Aprendiendo a leer: cómo, qué, cuándo… Un estudio llevado a cabo por un equipo de investigadores franceses aporta nuevas claves. Tal y como sabemos, el lector no nace, se hace. En muchos sentidos, además. Pero también porque la región del cerebro con la que desarrollamos esta actividad se forma según vamos…
Investigaciones y estudios
En general, hay adultos que piensan que los bebés los entienden cuando les hablan. Y otros que piensan que no. Esta impresión está en consonancia con la realidad. Pero, ¿cómo saber si nuestro bebé nos entiende? Cuando hablamos, lo hacemos a una velocidad de entre 120 y 200 palabras por minuto….
El Joan Ganz Cooney Center ha llevado a cabo una encuesta que aporta algunas claves sobre cómo descubrimos y seleccionamos los mediadores apps para niños. Las tiendas de apps son enormes contenedores de desarrollos en los que resulta difícil encontrar propuestas de calidad. La razón es, por un lado, su tamaño….