Retomamos actividad en el blog hablando de la nueva «ciencia de la lectura», a partir de un artículo de Rachel M. Cohen para Vox. La definición de «ciencia de la lectura» -término utilizado por primera vez en la enseñanza de la lectura en la década de 1830- ha evolucionado a…
Aprendizaje
¿Estamos ya a un nivel en el que podemos plantearnos incorporar algoritmos a algo tan sensible como la educación? ¿Mejoraría los resultados con respecto a las dinámicas actuales? ¿Tendría sentido explorar los algoritmos docentes? Estas son algunas de las preguntas que Enrique Dans lanzaba estos días en su blog. Todavía…
ROAR es una herramienta que ayuda a detectar a los lectores y lectoras con dificultades. Identificar a los jóvenes lectores y lectoras con dificultades es una tarea larga y costosa para las escuelas. La razón es que requiere de pruebas individuales y de profesionales (docentes o especialistas) capaces de analizar los…