Un estudio del Instituto de Educación (IoE) ha mostrado el impacto de leer por placer en la infancia en el aprendizaje de vocabulario. Alice Sullivan y Matthew Brown, del Instituto de Educación de la Universidad de Londres, han llevado a cabo un estudio sobre el impacto de la lectura por placer en el aprendizaje de…
Comprensión lectora
La lectura digital no afecta a la comprensión lectora, según un estudio llevado a cabo por Jim Johnson de la Universidad Estatal de Indiana. Hace unos meses nos hacíamos eco de un estudio según el cual la lectura digital limita la comprensión. Pues bien, hoy traemos a este espacio…
Un estudio revela que nuestras capacidades lectoras y matemáticas tienen una base genética común, altamente heredable. Nuestra “debilidad” por las investigaciones en torno a la lectura nos lleva hoy a hablar de una que pone de manifiesto la relación genética de ésta con las matemáticas. La iniciativa ha sido…